Hưởng ứng Ngày Thế giới chống Lao động Trẻ em 12/6.

    Ngày 12/6 hàng năm là “Ngày Thế giới chống Lao động Trẻ em”, được Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) và Liên Hợp Quốc công nhận và khởi đầu vào năm 2002. Mục tiêu chính của ngày này là nâng cao nhận thức và thúc đẩy hành động để ngăn chặn, xóa bỏ và chấm dứt lao động trẻ em (LĐTE) dưới mọi hình thức trên toàn thế giới.  

     Ngày 12/6/2025, Ngày Thế giới chống Lao động Trẻ em có chủ đề: "Tiến bộ dù đã rõ ràng, nhưng vẫn còn nhiều việc cần phải làm: Hãy thúc đẩy nhanh nỗ lực chấm dứt lao động trẻ em!” - “Progress is clear, but there's more to do: let’s speed up efforts!”, nhằm nhấn mạnh tính cấp bách của việc đẩy nhanh tiến độ xóa bỏ LĐTE trên toàn thế giới.

     Theo số liệu của ILO, hiện nay trên toàn thế giới có hàng trăm triệu trẻ em gái và trẻ em trai bị ép buộc lao động, khiến các em không được đến trường học tập, không được vui chơi, giải trí và không được hưởng các quyền tự do cơ bản khác, gây ảnh hưởng đến sức khỏe về thể chất và tinh thần. Trong số những trẻ này, hơn 50% phải chịu những hình thức LĐTE tồi tệ nhất, bao gồm làm việc trong môi trường độc hại, nguy hiểm, chế độ nô lệ hoặc các hình thức lao động cưỡng bức khác, kể cả lao động trong môi trường bất hợp pháp trồng trọt các cây gây nghiện, vận chuyển, sản xuất buôn bán ma túy và mại dâm, cũng như tham gia vào xung đột vũ trang. Đại hội đồng Liên hợp quốc thừa nhận LĐTE là vi phạm quyền tự do cơ bản của trẻ em.

     Theo thông tin từ Cục Trẻ em, Bộ LĐ-TB&XH tại hội thảo "Phòng ngừa, giảm thiểu trẻ em lao động trái quy định của pháp luật năm 2024”, tỷ lệ LĐTE tại Việt Nam thấp hơn khoảng 2% so với tỷ lệ trung bình của khu vực Châu Á và Thái Bình Dương và thấp hơn 4,2% so với toàn cầu... Việt Nam có khoảng 1,7 triệu trẻ em tham gia hoạt động kinh tế, chiếm 9,1% tổng số trẻ trong độ tuổi 5-17 của cả nước. Trong số này, có đến 1,1 triệu trẻ em được xác định là LĐTE, chiếm 58,8% trẻ em tham gia hoạt động kinh tế. Trong 10 năm qua, mặc dù tỷ lệ trẻ em tham gia hoạt động kinh tế được đến trường đã tăng đáng kể, từ 43,6% tăng lên 63%, song vẫn còn 19.500 em (chiếm 1,1%) chưa từng được đi học. So với tỷ lệ đi học bình quân toàn quốc là 94,4%, chỉ có 50% LĐTE được đi học.

     Theo Tổng Cục Thống kê, năm 2023 dân số trẻ em từ 5-17 tuổi của Việt Nam là 20,6 triệu người, chiếm 20,6% tổng dân số toàn quốc. Trong đó, trẻ em nhóm 5-11 tuổi là 11,8 triệu người, chiếm 57,2%; trẻ em nhóm 12-14 tuổi là 4,7 triệu người chiếm 22,9%; Trẻ em nhóm 15-17 tuổi là 4,1 triệu người chiếm 19,9%. Trẻ em sống ở khu vực thành thị chiếm 35,0%, ở khu vực nông thôn chiếm 65,0%.

      Trong tổng số 20,6 triệu trẻ em 5-17 tuổi, có 19,9 triệu trẻ “đang đi học” chiếm 96,4%, trong đó có 94,8% trẻ em “chỉ đi học” và chỉ có 1,6% trẻ em phải “vừa học vừa làm”. Tỷ lệ trẻ em đang đi học ở khu vực thành thị 97,5%, cao hơn đôi chút so với ở khu vực nông thôn 95,8%. Không có sự phân biệt đối xử với trẻ em gái trong cơ hội được đi học khi tỷ lệ trẻ em gái đi học là 96,8% cao hơn tỷ lệ trẻ em trai đi học là 96,0%.

     Trẻ em tham gia lao động thường bị hạn chế có cơ hội được đi học. Đối với nhóm trẻ không tham gia lao động thì hầu hết trẻ em là đang đi học (98,3%), tỷ trọng trẻ em không đi học ở nhóm này chỉ chiếm 1,7%. Điều này cho thấy nếu trẻ em có cơ hội học tập nhiều hơn thì càng ít khả năng tham gia lao động và sẽ ít có khả năng trở thành lao động trẻ em.

     Theo lãnh đạo Cục Bà Mẹ - Trẻ Em, Việt Nam vẫn còn nhiều thách thức cần vượt qua để có thể phát huy thành tựu giảm dần LĐTE một cách hiệu quả. Mục tiêu đề ra là tiến tới xóa bỏ hoàn toàn hiện tượng LĐTE ở Việt Nam trong thời gian tới. Cả nước phấn đấu giảm tỉ lệ LĐTE trong độ tuổi 5-17 xuống dưới 4,9% vào năm 2025 và 4,5% vào năm 2030.

     Trẻ em là nguồn hạnh phúc của gia đình, là tương lai của dân tộc, là lớp người kế tục sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Chính vì vậy, trẻ em luôn là đối tượng được cần được quan tâm, bảo vệ, chăm sóc và giáo dục nhằm giúp các em phát triển toàn diện cả về thể chất, tinh thần, trí tuệ và đạo đức để góp phần bổ sung nguồn nhân lực có chất lượng cho đất nước. Chính vì vậy các bộ, ngành, địa phương cần tiếp tục hoàn thiện chính sách về phòng ngừa, giảm thiểu LĐTE trái quy định của pháp luật, đặc biệt là chính sách hỗ trợ giáo dục, dạy nghề, an sinh xã hội. Đồng thời tăng cường thực hiện Quy chế phối hợp liên ngành, lồng ghép giải quyết tình trạng LĐTE trái quy định của pháp luật, lấy trẻ em làm trung tâm giải quyết các vấn đề giảm nghèo, an sinh xã hội tiến đến xóa bỏ lao động trẻ em…/.

 

 

 

 

Chí Hùng (Tổng hợp).