Đào tạo viên chức: Đừng chỉ hỏi “Học gì?”

Mỗi năm, công tác đào tạo, bồi dưỡng viên chức được Trung tâm Kiểm soát bệnh tật thành phố Huế (CDC Huế) quan tâm nhằm cập nhật kiến thức, nâng cao năng lực chuyên môn và đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ.

Nhưng nếu chỉ hỏi “Năm nay cần học gì?” thì vẫn chưa đủ.

Điều quan trọng hơn là: Học để làm gì? Viên chức đang thiếu năng lực nào? Học xong có áp dụng được vào công việc không?

Đào tạo phải xuất phát từ công việc

CDC Huế thực hiện nhiều nhiệm vụ chuyên môn về y tế dự phòng như phòng, chống dịch bệnh, tiêm chủng, xét nghiệm, phòng, chống HIV/AIDS, bệnh không lây nhiễm và dinh dưỡng, sức khỏe sinh sản, truyền thông giáo dục sức khỏe...

Mỗi vị trí việc làm có yêu cầu khác nhau, vì vậy nhu cầu đào tạo cũng cần xuất phát từ nhiệm vụ thực tế và năng lực cần thiết của từng vị trí.

Viên chức làm xét nghiệm có thể cần cập nhật kỹ thuật mới; người làm phòng, chống dịch cần bổ sung kiến thức về giám sát, điều tra và xử lý dịch; người làm truyền thông cần nâng cao kỹ năng xây dựng và truyền tải thông tin y tế; người được giao nhiệm vụ quản lý cần được bồi dưỡng năng lực quản lý, điều hành.

Trước khi đề xuất một nội dung đào tạo, có thể bắt đầu từ ba câu hỏi:

Vị trí này đang cần gì?

Viên chức đang thiếu gì?

Học xong sẽ áp dụng vào công việc nào?

Học xong, quan trọng là làm được gì

Chứng chỉ, giấy chứng nhận là một kết quả của quá trình đào tạo. Nhưng với đơn vị, điều quan trọng hơn là kiến thức và kỹ năng sau đào tạo có được vận dụng vào công việc hay không.

Một kỹ thuật mới được áp dụng trong xét nghiệm. Một kiến thức mới giúp xử lý tốt hơn tình huống dịch bệnh. Một kỹ năng truyền thông giúp thông tin y tế đến người dân dễ hiểu hơn.

Khi kiến thức từ lớp học được đưa trở lại công việc và tạo ra hiệu quả thực tế, đào tạo mới thực sự tạo ra giá trị.

Phòng Tổ chức – Hành chính và công tác đào tạo, bồi dưỡng

Công tác đào tạo không chỉ dừng ở việc tổng hợp danh sách, hoàn thiện hồ sơ hay cử viên chức tham gia các lớp học.

Phòng Tổ chức – Hành chính có vai trò tham mưu, phối hợp với các khoa, phòng rà soát nhu cầu, xây dựng kế hoạch đào tạo và xem xét sự phù hợp giữa nội dung đào tạo – vị trí việc làm – nhiệm vụ được giao – định hướng sử dụng nhân lực.

Việc lựa chọn đúng người, đúng nhu cầu, đúng nội dung và đúng thời điểm sẽ góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực của Trung tâm.

Đào tạo gắn với yêu cầu nhiệm vụ

Đội ngũ CDC không chỉ cần đáp ứng tốt nhiệm vụ hiện tại mà còn phải sẵn sàng trước những yêu cầu mới của ngành Y tế.

Vì vậy, đào tạo, bồi dưỡng không nên được nhìn đơn giản là “một lần đi học”, mà cần gắn với quá trình phát triển đội ngũ, bố trí và sử dụng nhân lực.

Một viên chức được đào tạo phù hợp có thể thực hiện tốt hơn nhiệm vụ hiện tại; đồng thời có thể từng bước phát triển để đảm nhận những nhiệm vụ mới trong tương lai.

Học xong, làm tốt hơn điều gì?

Đây là câu hỏi quan trọng đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng viên chức.

Mục tiêu cuối cùng không chỉ là hoàn thành một khóa học hay có thêm một chứng chỉ, mà là có thêm năng lực trong đội ngũ và nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ./.

Đào tạo đúng người – đúng nhu cầu – đúng vị trí – đúng thời điểm.

Học để làm tốt hơn hôm nay, và chuẩn bị tốt hơn cho nhiệm vụ ngày mai.

Khuyến khích viên chức học tập, nâng cao trình độ góp phần xây dựng đội ngũ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

Khánh Linh